2019年，教育部召开新闻发布会，基础教育司司长曾说：到2020年，要在全国普及高中阶段教育。包括诺贝尔文学奖获得者莫言，很多人都建议取消中考。中考无非借着入读高中，进行一次大型的选拔考试，对孩子的分层。那么高中教育普及后，人人都可以上高中，中考的选拔性变得没有意义。

那么普及高中阶段教育，是不是就意味着要取消“中考”呢？下面我们一起来看一下：

一、普及高中教育，各个学校会有哪些变化？

1、高中名额按计划分配。

如果真的进行改革，把小学（6年）+初中（3年）的九年制义务教育，扩展成了小学（6年）+初中（3年）+高中（3年）的十二年制义务教育。那么为了保证各个高中的招生计划圆满完成，高中学校的招生名额势必会按照人数分配到各个初中。

2、最佳渠道是本部直升。

对于那些既拥有初中部，又拥有高中部的大型学校来说，最直接的渠道就是进行本部学生从初中直升高中，那个时候就会普遍出现“初高中六年连读”的现象，绝大多数的生源都直接在本校消化。

3、非常看重“小升初”的成绩。

在国家普及高中教育后，高中学校无法再通过中考分辨去除成绩不好的孩子，也很难再像目前一样直接去招收中考的高分学生，最大的生源渠道是本校自己培养六年。

所以为了提高学校的大学升学率，一本达线率，985、211达线率等各个指标，只能进一步提高初中生源的质量，于是就会非常看重孩子“小升初”的成绩。

4、名校自主招生是大趋势。

无论在什么条件下，名校对好学生的吸引力，以及好学生对名校的需求都是无法被遏制的。所以在普及高中教育之后，名校一般都会制定自己的自主招生计划，制定选拔标准。

就和现在清华大学、北京大学等顶级大学的自主招生一样，不再以中考（高考）成绩作为唯一的选拔标准，可能会侧重孩子初中三年的综合评价，或者是孩子在某科有特别优异的成绩。

二、普及高中教育，对于学生有哪些变化？

1、从“中考成绩很重要”，变成了“小升初成绩很重要”。

2、从“中考一次成绩很重要”，变成了“初中三年的综合评价很重要”。

3、从“进名校只需要中考成绩”，变成了“进名校需要综合评价或某方面特长”。

选拔制度直接决定了教育的方向。国家普及高中教育，在目前而言，至少意味着有更多的农村孩子、居住在偏远地区的孩子、成绩不好的孩子都有了更多上学的机会。

而且孩子有人认为，中考只用成绩来说话，对于普通家庭的孩子来说，反而要更加公平一些。